Qualifizierung

Zusatzausbildung Informationspädagogik

(Fachkraft Jugendinformation)

Modul 1: Basisseminar

Themen:

Geschichte, Gegenwart, Zukunft der Jugendinformation in Deutschland und Europa
Projektauswahl und Projektmanagement

ReferentInnen:

Carsten Schöne, JugendInfoService Dresden
Alexandra Cangelosi, Mitglied des ERYICA-Vorstandes

Inhalt:

Teil 1 - Geschichte, Gegenwart, Zukunft der Jugendinformation in Deutschland und Europa

1. Auftakt, Einführung und Vorstellung

Zu Beginn des Basismoduls 1 findet zunächst eine Einführung in die Weiterbildungsmaßnahme mit Vorstellungsrunde und organisatorischen Hinweisen statt. Die Teilnehmenden werden über die Inhalte der einzelnen Module informiert, erhalten weitere Materialien und es erfolgt eine Vorstellung der Referierenden.
Darüber hinaus werden die Teilnehmenden mit dem zu entwickelnden Praxisprojekt vertraut gemacht. Ziel ist es, am Ende des ersten Basismoduls mit allen Teilnehmenden ein entsprechendes Projekt skizziert zu haben.

2. Geschichtliche Entwicklung der Jugendinformation in Deutschland

Die Einführung in das Arbeitsfeld der Jugendinformation beginnt mit einem Blick auf die Geschichte dieses vielseitigen und keineswegs homogenen Bereiches der Kinder- und Jugendhilfe. Ausgehend von den Anfängen der Jugendinformation in den 1960er Jahren, die vor allem von politisch-gesellschaftlicher Aufklärung und Aktivierung junger Menschen für das politische Gemeinwesen geprägt war, werden die konzeptionellen Wandelungen bis in die Gegenwart beleuchtet, in der die Jugendinformation eine wichtige Orientierungs- und Aufklärungsinstanz für soziale Fragen von Mädchen und Jungen darstellt.

3. Existierende Modelle der Jugendinformation in Deutschland

In diesem Bereich werden unterschiedliche Modelle der Jugendinformation in Deutschland vorgestellt. Dies bezieht sich einerseits auf die Trägerkonstellation und die strukturelle Einbindung von Jugendinformationsdiensten. Andererseits erfolgt eine Darstellung der geografischen Wirkungsbereiche von Jugendinformationsdiensten.
Weiterhin erfolgt eine Auseinandersetzung mit den unterschiedlichen konzeptionellen Grundlagen deutscher Jugendinformationsdienste. Die Betrachtung von Jugendinformationskonzepten berücksichtigt dabei auch die individuellen Trägerstrukturen.
Ziel dieser Einheit ist die Erarbeitung eines differenzierten Überblicks zur konzeptionellen Vielfalt der Jugendinformationsdienste.
Die Erarbeitung des Themas wird mit einer Recherche verbunden, in der sich die Teilnehmenden unter Berücksichtigung unterschiedlicher Träger- und Konzeptstrukturen selbständig einen Überblick erarbeiten werden. Diese Recherche stellt eine wichtige Basis für die Erarbeitung der Praxisprojekte dar.

Die Inhalte im Überblick:

Trägerschaftsmodelle
Gesetzliche Grundlagen
Konzeptionelle Grundlagen der Jugendinformation
Jugendinformationsdienste im Kontext der Jugendverbandsarbeit
Jugendinformationsdienste im Kontext der offenen Kinder- und Jugendarbeit
Konzeptionen der Jugendinformation im Vergleich
Netzwerke der Jugendinformation in Deutschland – Zusammenarbeit, Kooperation, Vernetzung

4. Aufgabenprofil und Leistungskatalog der Jugendinformation in Deutschland

Im Rahmen des bundesweiten Qualitätsentwicklungsprozesses wurde ein Leistungskatalog erarbeitet, der das Leistungsspektrum der Jugendinformation in Deutschland abbildet. In Fortführung der Auseinandersetzung mit den konzeptionellen Grundlagen der Jugendinformation erhalten die Teilnehmenden einen differenzierten Überblick über mögliche Leistungen und Angebote von Jugendinformationsdiensten.
Mit einer Recherche zu den Themenbereichen der Jugendinformation erarbeiten sich die Teilnehmenden einen Überblick über den Bedarf der Adressatinnen und Adressaten der Jugendinformation in Deutschland. Diese Recherche dient gleichzeitig dem Blick über den Tellerrand der eigenen Institution und soll Anregungen für die Praxisprojekte geben.
Mit der Vermittlung dieser fachlich-theoretischen Grundlagen sollen die Teilnehmenden in die Lage versetzt werden, ihre Praxisprojekte an diesen Anforderungen zu orientieren. Praktische Übungen dienen der vertiefenden Anwendung der Grundlagen.

Die Inhalte im Überblick:

Europäische Standards
Aufgabenprofile von Jugendinformationsdiensten
Angebote und Leistungen
Themen der Jugendinformation

5. Jugendinformation als integraler Bestandteil der Jugendarbeit / Jugendhilfe in Deutschland

Jugendinformationsdienste sind in Deutschland in der Regel dem Bereich der Jugendhilfe zuzuordnen. Sie ergänzen und unterstützen Angebote der Jugendhilfe, Jugendarbeit und Jugendverbandsarbeit mit entsprechenden Informations- und Beratungsdienstleistungen.
Die Angebote und Leistungen sind jedoch auch unabhängig von den eigenständigen Institutionen der Jugendinformation in unterschiedlichsten Bereichen der Kinder- und Jugendhilfe zu finden. Diese Einheit soll herausarbeiten, wie sich Leistungen der Jugendinformation unter Berücksichtigung fachspezifischer Qualitätsmerkmale bewusst in Angebote der Jugendarbeit und Jugendverbandsarbeit integrieren lassen.
Darüber hinaus werden Ansätze der Kooperation von spezialisierten Jugendinformationsdiensten mit Einrichtungen und Diensten der Jugendhilfe sowie mit Schulen und anderen Bildungseinrichtungen erarbeitet. Damit sollen praxisorientierte Anregungen für die Vernetzung und Kooperation von Jugendinformationsdiensten gegeben werden, da Vernetzung eine wichtige Arbeitsgrundlage für die Jugendinformation darstellt.

Die Inhalte im Überblick:

Verankerung des Arbeitsfeldes Jugendinformation in der Kinder- und Jugendhilfe
Integrierte Jugendinformationsangebote in anderen Leistungen der Kinder- und Jugendhilfe
Kooperation und Vernetzung von Jugendinformationsdiensten mit anderen Einrichtungen der Kinder- und Jugendhilfe
Kooperation und Vernetzung mit Schulen

6. Die Europäische Ebene: ERYICA & EURODESK

Information und Beratung zu Jugendmobilität, Auslandsaufenthalten sowie internationalem und interkulturellem Austausch prägen die Arbeit der meisten Jugendinformationsdienste. Die Teilnehmenden erwerben in dieser Einheit zunächst Kenntnisse zu den Inhalten und Formen der Informationsberatung im internationalen Kontext. Außerdem lernen sie Träger, Einrichtungen und Netzwerke kennen. Hierzu zählen die europäische Fachorganisation
European Youth Information and Counselling Agency (ERYICA) und das europäische Jugendinformationsnetzwerk EURODESK. Es erfolgt eine Darstellung des EURODESK-Netzwerkes mit Informationen zu den Partnern, der Funktionsweise des Netzwerkes und den inhaltlich-konzeptionellen Grundlagen. Darüber hinaus werden Formen, Möglichkeiten und Chancen der Bildung internationaler Netzwerke dargestellt.

Die Inhalte im Überblick:

Konzeptionelle und Inhaltliche Grundlagen der internationalen Jugendinformation
Überblick über bestehende Netzwerke und Kooperationen
Möglichkeiten der Bildung von internationalen Netzwerken / Kooperationen

Teil 2 - Projektauswahl und Projektmanagement

Einführung in die Projektarbeit
Auswahl der Projektthemen und – gruppen
Beginn der Projektgruppenarbeit

Die die Ausbildung begleitende Projektarbeit dient insbesondere dem Theorie-Praxis-Transfer: begleitend zu den Ausbildungsinhalten soll im vorhandenen Arbeitsfeld ein reales Projekt in der gleichen Zeit verwirklicht werden. Darüber hinaus dient die Projektarbeit als Nachweis des persönlichen Kompetenzgewinns.

Inhaltlich werden im Eröffnungsmodul folgende Themen bearbeitet: